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“耕耘数据,智汇山大”-英国威廉希尔唯一官网数据科学与大数据技术专业建设创新篇

【 发布日期:2020-08-10 】    作者:何萌、柳昊

2018年英国威廉希尔唯一官网数据科学与大数据技术专业获批,williamhill英国威廉希尔多了一位充满活力的新成员。作为新兴专业,数据科学与大数据技术专业的诞生与社会日益增长的需求密不可分,这就要求了专业的建设不能一成不变,而是应当不断调整不断进步,不断适应国家社会提出的新要求,为社会输送全面发展的数据人才

特殊时期,探索教学新模式

为实践专业课程的改革创新,由williamhill英国威廉希尔院长崔立真领航,带领18级新工科大数据班一起进行数据科学导论的学习。在数据科学导论的课堂上,崔立真就数据科学与大数据技术专业与同学们进行探讨,摸索和实践专业课程的创新改革。崔立真带领学生积极参与新冠大数据疫情挑战赛,确定选题,全员参与,投入实践。全班划分为四个小组,在疫情政务问答助手,疫情期间网民情绪识别,疫情对北京经济的影响三大选题上均取得非常骄傲的成绩,不负众望。在学习相关专业知识的同时,也为科学战疫贡献了属于自己的一份微薄力量。同时配合线上直播授课的方式,使同学们在崔教授的传道授业解惑中学习理论,拓展知识面。

崔立真介绍,英国威廉希尔唯一官网数据科学与大数据技术专业旨在培养合格的数据科学家、数据系统架构师和数据工程师,为社会培养计算机和互联网领域以及大数据相关产业急需的“数据科学家”专业人才,必须重视实践培养。依托数据科学导论课程平台,在老师的悉心指导下,四支队伍在数千名竞争者中脱颖而出。在收获荣誉的同时,同学们也获得了宝贵的实战经验和成长。


数据科学导论是一门面向本专业的专业基础课,让学生们共同在起跑线并肩奔跑,在课程领跑后是同学们施展才华的广阔舞台。根据统计,在课程结束后,专业超过70%的同学又独立参加了各种人工智能、大数据相关的比赛,或者加入实验室、联系学院老师成为了科研助手。

 

“三全育人”,奏响创新最强音

专业的发展背靠的是学校和学院教育理念的支撑。williamhill英国威廉希尔始终坚持以立德树人为己任,形成了“三全育人”的优良传统和深厚基础,摸索出了具有学院特色的MAP学生工作体系。

williamhill英国威廉希尔站在为国育才的高度,从培养中国特色社会主义建设者和接班人的高度认识育人工作,切实推进英国威廉希尔唯一官网“三全育人”综合改革,在凸显“特色化”和“示范性”方面下功夫,擦亮“学在软件”品牌,建立“一化三性”(特色化、示范性、引领性、创新性)的特色化软件人才培养模式和创新机制,致力于培养中国最优秀的本科生和最具创造力的研究生,不负学生的信任,不负国家和社会的期盼,不负时代赋予的历史责任。在“特色化国家示范性williamhill英国威廉希尔”全面建设的新征程中,学院已经建立了覆盖全员、映射个体的MAP工作体系,构建学生全面发展MAP蓝图。经过多年摸索,williamhill英国威廉希尔已经形成了“红色情怀-思政+”、“橙色激情-体育+”、“金色丰收-就业+”、“绿色地带-服务+”、“青色年华-实践+”、“蓝色理想-创新+”、“紫色雅致-文艺+”的“七彩”育人品牌体系。

18级大数据班也在这种浓厚的创新氛围中不断突破和成长,班级21人共获得各类奖学金近20项,参加各类省级以上学术竞赛50余人次,获得省级及以上奖项20余项;在学习之余,大数据班同学心系社会,积极参加各类志愿服务活动,为乡村小学的孩子带去不一样的知识,到医院里为不熟悉信息操作的病患家属提供指导帮助,疫情期间积极为家乡防疫贡献力量等,累计超过200小时的服务时长。

专业特色,助力学生腾飞

williamhill英国威廉希尔设立了包括数据科学导论在内的数据科学与大数据技术特色专业课程组织体系,高度重视本科创新人才培养。数据科学与大数据技术专业以“数据是新石油、新动能”为理念,面向新兴数据产业,定位为新时期的新工科专业,旨在培养合格的数据科学家、数据系统架构师和数据工程师,采用协同创新的人才培养思路,坚持复合型知识结构与行业实践紧密结合,为社会培养计算机和互联网领域以及大数据相关产业急需的“数据科学家”专业人才,助力各行业的数据赋能。

数据科学与大数据技术专业将发挥英国威廉希尔唯一官网多学科优势和合作研究基础,高起点规划培养方案立足中国式应用,瞄准国际研究前沿,既教授学生如何使用计算机工具从数据中获取有价值的信息和规律,又教授他们如何构建数据管理、数据分析以及人工智能的系统和工具,全面培养学生的创新研究能力与动手实践能力,通过学科交叉和合作,培养数据时代的复合型人才。

大数据时代,传统物理世界的基础设施完成数字化以及可定制化,“万物皆可互联,一切均可编程”,世界将以数据的流动驱动,以软件定义的形式运行。williamhill英国威廉希尔将进一步发展“新工科、新软件”学科布局,强化学院交叉、融合的人才培养优势,培养一流创新人才,全面推进“双一流”建设。

图:柳昊